Fernunterricht: 30-minütige Online-Lektion

Aktualisiert von Michelle

Gemischte synchrone Lernformen verwenden Online-Technologie, um Fernlernenden die gemeinsame Teilnahme am selben Live-Unterricht zu ermöglichen.

Nutzen Sie Mangahigh für eine kurze, 30-minütige Live-Unterrichtsstunde um:

  • Raum für Zusammenarbeit zu schaffen und Kommunikation zu fördern
  • die Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden zu fördern, da Mangahigh einen gemeinsamen Mittelpunkt bietet
  • Lehrenden eine sichtbare und sofortige Fortschrittsanzeige zu bieten
  • mehrere Ausdrucksformen einzubringen! Selbst die Überlegung, wie man sich ausdrücken kann, fördert das metakognitive Bewusstsein, ein Schlüsselelement für erfolgreichen Fernunterricht

Vor Unterrichtsbeginn (5 Minuten)

  • Stellen Sie sicher, dass alle Lernenden Zugang zu ihren Mangahigh-Benutzer/-innenkonten haben
  • Weisen Sie zwei Prodigi-Herausforderungen als Wissensaufbau zu, legen Sie das Abgabedatum auf den geplanten Unterrichtstermin fest (so haben die Lernenden nach dem Live-Unterricht den Rest des Tages Zeit, um die Aktivität abzuschließen). Sie können das Abgabedatum der Aktivität ändern, falls sich der Unterrichtstag oder -zeitpunkt verschieben sollte.
  • Wenn Sie Aktivitäten zuweisen, können Sie eine Benachrichtigung hinzufügen, um Ihre Lernenden zu unterstützen
  • Melden Sie sich bei Ihrem Mangahigh-Lehrendenkonto 5 Minuten vor Unterrichtsbeginn an
  • Klicken Sie auf KLASSENAUFGABEN und aktivieren Sie den Klassenraummodus für die Dauer des Unterrichts (damit während des Unterrichts keine anderen Aktivitäten gespielt werden können). Schlagen Sie den Lernenden vor, das Spiel weiter zu erforschen, wenn der Unterricht vorbei ist ODER sie ihr Lernziel erreicht haben!


Während des 30-minütigen Unterrichts

  1. Stellen Sie das Lernprinzip vor. Entweder durch einen kurzen Vortrag oder durch ein 3- bis 5-minütiges Video, welches Sie zuvor aufgenommen haben
  2. Leiten Sie die Schülerinnen und Schüler auf ihre Mangahigh-Lernendenseite. Erinnern Sie daran, dass der Klassenzimmer-Modus aktiv ist, und daher die Ansicht auf zugewiesene Aktivitäten beschränkt wird.
  3. Ermöglichen Sie es den Lernenden, gleichzeitig die Mangahigh-Herausforderung zu bewältigen (10-12 Minuten)
  4. Lernende spielen mindestens dreimal um die bestmögliche Medaille zu gewinnen
    1. Schlagen Sie einige Lösungsstrategien in Bezug auf das behandelte Problem vor
    2. Fördern Sie die Diskussion mit Fokus auf den Problemlösungsprozess
    3. Erinnern Sie die Lernenden daran, übersprungene oder falsche Fragen erneut anzusehen, und Fehler als Gelegenheit zum Lernen zu verstehen.
    4. Benutzen Sie motivierende Sprachausdrücke um eine selbstbewusste Lernmentalität (Growth Mindset) zu fördern
  5. Begutachten Sie während dieser 10-12 Minuten die Leistungsdaten
    1. Senden Sie Nachrichten an Lernende oder diskutieren Sie allgemeine Probleme
    2. Weisen Sie weitere Aktivitäten auf der Grundlage des Verständnisses zu
  6. Fähigkeiten anwenden und vertiefen: Wählen Sie eine Aktivität aus und spielen Sie diese gemeinsam (15 Minuten)
    1. Lernende spielen mindestens 15 Minuten lang, bis sie die höchstmögliche Medaille erreicht haben.
      Nutzen Sie das Spiel als eine integrierende Aktivität; sprechen Sie darüber und schaffen sie dadurch einen „gemeinsamen Raum".

Abschluss (5 Minuten)

  1. Schalten Sie den Klassenraum-Modus aus
  2. Lassen Sie die Lernenden 1 - 3 empfohlene Herausforderungen vor der nächsten Unterrichtsstunde wählen, ODER
  3. Reflexion: Nutzen Sie den Augenblick und lassen sie die Lernenden kreativ reflektieren. Die Forschung zeigt, dass Lernende, die Lernmaterial auf mehr als eine Weise erleben (Videos, Podcasts, Screencasts, Videokonferenzen, visuell, schriftlich usw.), dieses besser verstehen und einprägen können.

Dies ist ein guter Zeitpunkt, um Lernende einzuladen, Online-Tools zu nutzen, um Diagramme, Audio-Antworten, Podcasts und Videos mit ihren Familien zu erstellen; sie können auch Theaterstücke schreiben und Interviews führen. Adobe Spark ist eine kostenlose Plattform zur kreativen Gestaltung und Präsentation der Resultate. Ziehen Sie unkonventionelle Konzepte in Betracht, die Lernziele kombinieren: Bitten Sie die Lernenden, sich durch Interviews mit einem Familienmitglied oder einem Freund/einer Freundin mit ihren Lernmitteln vertraut zu machen. Dies wird nicht nur Selbstvertrauen aufbauen, sondern auch soziale Verbindungen schaffen.

„Wir haben die Chance, uns neue Möglichkeiten vorzustellen und auszuprobieren - denn egal was passiert, wir müssen die Dinge anders machen."

Wir würden gerne mehr darüber erfahren, wie der Fernunterricht und Mangahigh Ihnen und Ihren Lernenden dienen kann. Bitte schreiben Sie uns eine Nachricht und teilen Sie uns Ihre Erfahrungen und Eindrücke mit!

Hatten wir Erfolg?