Fernunterricht: Ausschließlich Hausaufgaben

Aktualisiert von Michelle

Asynchrones Lernen verwendet eine Kombination von Technologien, die es Fernlernenden ermöglicht vorgegebene Ziele in ihrem eigenen Tempo zu erreichen.

Mangahigh nutzt die Lernform des Scaffolding, um sich leicht meisterhaftes Wissen anzueignen. Dabei werden alle Aktivitäten detailliert erklärt. Sobald die Lernenden dieses 'Grundgerüst' verstanden haben, werden diese detaillierten Anleitungen immer weiter reduziert. Dadurch bringen wir die Vermittlung von Mathematik auf eine höhere Ebene! Wir wollen, dass Lernende ein tieferes und aussagekräftigeres mathematisches Verständnis entwickeln. Mangahigh-Aktivitäten als Hausaufgaben zu vergeben, ermöglicht es den Lernenden in ihrem eigenen Tempo zu arbeiten und beste mathematische Fähigkeiten zu entwickeln. Die Forschung zeigt, dass diese der Schlüssel zum erfolgreichen Online-Lernen sind.

Besondere Vorteile bei der Vergabe von Mangahigh-Aktivitäten als Hausaufgabe:

  • Echtzeit-Feedback - Mangahigh bietet den Lernenden ein Echtzeit-Feedback an, wenn die persönliche Zeit knapp bemessen ist. So können Lernende aus ihren Fehlern profitieren und ihren Lernprozess weiter auszubauen und neu erlerntes Wissen anwenden. Durch den vollständigen Reflexionsprozess von Fehlererkennung und Lernfortschritt gewährleisten wir kontinuierliche Wissenserweiterung. Dies ist ein herausragendes Merkmal sowohl in unseren Spielen als auch in den Prodigi-Lernquizzen.
  • Unmittelbares Feedback - selbstkorrigierende Aktivitäten bieten Lehrenden sofortige und unsichtbare Fortschrittsberichte. Lehrende können dadurch bei Bedarf sofort zusätzliche und gezielte Unterstützung anbieten.
  • Selbstbestimmung für die Lernenden - mehr Flexibilität, Schülerinnen und Schüler werden zu effektiven Lernenden, da sie ihre Zeit selbstbestimmt mit Aufgaben verbringen, die für sie momentan noch schwierig zu lösen sind. Der individuelle Lernprozess wird durch mehr Eigenverantwortung und mit spezifischen Empfehlungen gestaltet. Lernende haben jedoch die Freiheit, aus den relevanten Schwerpunkten des Lehrplans zu wählen.
  • Selbstreflexion, indem Lernende ihre eigenen Fortschritte bewerten und verfolgen
  • Bringen Sie mehrere Ausdrucksformen ein! Die Selbsteinschätzung des Lernenden, einschließlich der Fähigkeit, sich auszudrücken, fördert das metakognitive Bewusstsein, eine Schlüsselkomponente für erfolgreichen Fernunterricht


Folgende Schritte werden empfohlen


Unterrichtsgestaltung (5-10 Minuten)

  • Weisen Sie zwei bis drei Prodigi-Aktivitäten und eine Spiel-Aktivität zu. (Empfehlung: Erlauben Sie eine Woche zur Erledigung der Aufgaben. Sie können den Abgabetermin jedoch frei nach Ihren wöchentlichen Zielen anpassen)
  • Verwenden Sie Benachrichtigungen, um den Lernfokus zu bestimmen und Aktivitäten zu priorisieren


Asynchrones Lernen (30-40 Minuten)

  1. Erlauben Sie den Lernenden, die Aktivitäten auf ihrer ZUGEWIESENEN Liste zu spielen.
    1. Prodigi: Lernende spielen mindestens dreimal, um die höchstmögliche Medaille zu erhalten
    2. Spiele: Lernende spielen mindestens 15 Minuten lang, bis sie die höchstmögliche Medaille erreicht haben.
  2. Lernende können auch über ihre Benachrichtigungen in der INBOX auf Aktivitäten zugreifen
  1. Erinnern Sie die Lernenden daran, zwei bis drei Empfohlene Aktivitäten zur weiteren individuellen Lernunterstützung auszuprobieren
  2. Lernende können auf ihren Namen klicken, um den eigenen Fortschritt einzusehen

Diese Mangahigh-Schlüsselelemente vertiefen das Lernen:

  • Sympathisch: Prodigi-Herausforderungen beginnen mit Fragen, die für einen Lernenden leicht zu beantworten sein sollten, sodass ein guter Start möglich ist
  • Spaß: Spiele regen Lernende dazu an, ihr Bestes zu geben; schließlich wollen sie das Spiel gewinnen
  • Leicht zugänglich: Auf Mangahigh kann von jedem beliebigen Ort aus zugreifen. Man benötigt nur einen Internetzugang und einen Computer oder ein Handy.
  • Anpassungsfähig: Herausforderungen passen sich an das aktuelle Kompetenzniveau der Lernenden an 
  • Daten: Der Fortschritt der Lernenden kann in Echtzeit im Lehrendenbenutzer/-innenkonto verfolgt werden
  • Differenziert: Lernende erhalten Scaffolding- oder Stretch-Herausforderungen in ihrer Empfehlungsliste

Kontinuierliche formative Beurteilung

  1. Beobachten Sie die Leistungsergebnisse, während die Lernenden weiter an ihren Aktivitäten arbeiten
  2. Gratulieren Sie Lernenden, die eine Medaille erreicht haben. Sie können dazu das Mangahigh-Benachrichtigungs-System verwenden.
  3. Empfehlen und/oder weisen Sie weitere Aktivitäten auf der Grundlage des Verständnisses zu
  4. Reflexion: Nutzen Sie den Augenblick und lassen sie die Lernenden kreativ reflektieren. Die Forschung zeigt, dass Lernende, die Lernmaterial auf mehr als eine Weise erleben (Videos, Podcasts, Screencasts, Videokonferenzen, visuell, schriftlich usw.), sich dieses besser einprägen und verstehen.

Dies ist ein guter Zeitpunkt, um Lernende zu ermuntern, Online-Tools zu nutzen, um Diagramme, Audio-Antworten, Podcasts und Videos mit ihren Familien zu erstellen; sie können auch Theaterstücke schreiben und Interviews führen. Adobe Spark ist eine kostenlose Plattform zur kreativen Gestaltung und Präsentation der Resultate. Ziehen Sie unkonventionelle Konzepte in Betracht, die Lernziele kombinieren: Bitten Sie die Lernenden, sich durch Interviews mit einem Familienmitglied oder einem Freund/einer Freundin mit ihren Lernmitteln vertraut zu machen. Dies wird nicht nur Selbstvertrauen aufbauen, sondern auch soziale Verbindungen schaffen.


„Wir haben die Chance, uns neue Möglichkeiten vorzustellen und auszuprobieren - denn egal was passiert, wir müssen die Dinge anders machen."

Wir würden gerne mehr darüber erfahren, wie der Fernunterricht und Mangahigh Ihnen und Ihren Lernenden dienen kann. Bitte schreiben Sie uns eine Nachricht und teilen Sie uns Ihre Erfahrungen und Eindrücke mit!

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