Ensino-aprendizagem à distância: aula de 30 minutos
O Ensino Híbrido Síncrono lança mão de tecnologias digitais para permitir que alunos coletivamente possam participar de aulas remotas ao vivo.
Use a Mangahigh em uma breve aula de 30 minutos ao vivo para:
- criar oportunidade para socialização, promover a colaboração e a comunicação;
- aumentar as interações entre professor e alunos, uma vez que a Mangahigh promove foco único;
- monitorar o progresso dos alunos de forma visível e instantânea;
- promover formas diferentes de expressão entre os alunos — componente chave para o sucesso no processo de ensino-aprendizagem.
Antes de iniciar a aula (5 minutos)
- Assegure-se de que todos os alunos tenham seus dados de acesso à Mangahigh;
- Proponha 2 quizzes para construção do conhecimento que será abordado durante a aula, defina o vencimento das atividades para a data da aula agendada (isso dará aos alunos o restante do dia da aula para concluir as atividades). Se a data e horário da aula mudar, lembre-se de mudar as datas de vencimento das atividades antes das datas de vencimentos;
- Você poderá enviar uma notificação aos alunos quando propor as atividades para ajudá-los a se organizarem;
- 5 minutos antes do início da aula, acesse a sua interface de Professor na Mangahigh;
- Clique em Atividades da turma e habilite o modo foco para a turma para que os alunos não possam jogar outras atividades durante a aula. Sugira que os alunos explorem os games após o final da aula OU após atingirem o objetivo de aprendizagem da aula!
Durante a aula de 30 minutos
- Faça uma explanação sobre o conceito a ser trabalhado ou disponibilize um vídeo sobre o assunto com duração de 3 a 5 minuto preparado previamente;
- Guie os alunos para a interface do aluno na Mangahigh, lembrando-os que o modo foco está habilitado e que por essa razão o acesso estará limitado àquelas atividades propostas pelo professor;
- Permita que os alunos façam as atividade da Mangahigh por 10 a 12 minutos;
- Alunos deverão tentar cada uma das atividades pelo menos 3 vezes para conquistar a melhor medalha possível:
- sugira algumas estratégias para a resolução dos problemas encontrados nas atividades;
- estimule uma discussão focada no processo de resolução do problema;
- peça aos alunos para rever as questões não respondidas ou respondidas incorretamente e transforme os erros em oportunidades de aprendizagem;
- use a linguagem de mentalidade de crescimento — como o reforço positivo — para encorajar esforço produtivo.
- Depois da introdução, analise os dados de desempenho:
- envie mensagens aos alunos ou discuta dificuldades comuns;
- proponha novas atividades baseadas na compreensão e desempenho dos alunos.
- Que tal uma prática de fluência usando um game? Escolha um game e jogue com os alunos (15 minutos):
- Os alunos jogam durante pelo menos 15 minutos até conquistarem as melhores medalhas possíveis;
- Use os game como atividade unificadora; comente durante a atividade e permita que a atividade se transforme em um "espaço compartilhado" entre os alunos.
